Образовательная программа дошкольного образования  определяет содержание и организацию образовательной деятельности, обеспечивающей развитие личности детей дошкольного возраста. Программа задает целостность и согласованность различных составляющих работы детского сада, является важным инструментом для обеспечения качественного дошкольного образования и реализации принципов и задач, обозначенных в Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования (далее – ФГОС ДО). 

Цель программы достигается через решение следующих задач: 

-охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, их эмоционального благополучия (в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ); 

-обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса, психофизических особенностей развития;Хочу такой сайт 

-создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с другими детьми, взрослыми и миром; 

-объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей, принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества; 

-формирование общей культуры личности детей, развитие их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирование предпосылок учебной деятельности (в том числе детей с ОВЗ); 

-формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным и индивидуальным особенностям детей, обеспечивающей возможности для детей с ОВЗ, детей-инвалидов адаптироваться за счет продуктивного 

взаимодействия с взрослыми и детьми, что является основой для социализации в социокультурной среде; 

-обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей (в том числе детей с ОВЗ); 

-обеспечение преемственности целей, задач и содержания дошкольного общего и начального общего образования.